Тема: «Революция 1917 года в истории России и ее отражение в творчестве поэтов и писателей 20-х годов».

Цель:  сформировать представление о двух  революциях 1917 года как ключевых событиях  XX века в истории России через литературу 20-х годов.

Задачи:

1. Обобщить знания уч-ся о причинах, основных событиях и значении двух российских революций 1917 года. Выяснить, как отнеслись ведущие писатели к февральской и Октябрьской революциям; выявить причины неприятия интеллигенцией Октябрьской революции.

2. Познакомиться со следующими литературными произведениями: «Интеллигенция и революция» А. Блока, «Несвоевременные мысли» М. Горького, «Окаянные дни» И. А. Бунина. Раскрыть сущность их представлений о революции, культуре, личности, народе. Показать их отношение к русской жизни 20-х годов XX века. На основе анализа текстов помочь уч-ся почувствовать особенности данной исторической эпохи.

3. Развивающие: развитие речи, творческих способностей, расширение кругозора учащихся, умения наблюдать, выделять существенные признаки, сопоставлять, делать выводы и обобщения.

Аннотация

Маценко Илья, Першина Ольга

Красноярский край, Березовский район, п.Березовка, МБОУ БСШ№3, 9 класс

«Особенности русского литературного языка в эпоху Великой Отечественной войны»

Руководитель: Симон Надежда Андреевна, учитель русского языка и литературы.                

 Целью работы является исследование особенностей военной лексики на материале  поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин».